B-Learning para desarrollar competencias profesionales al atender pacientes ambulatorios

Resumen

Se presenta una propuesta pedagógica con modelo socio-constructivista al conceptualizar las innovaciones en el desarrollo de la práctica formativa de médicos-residentes, en medicina interna, para atender a pacientes ambulatorios; se ejemplifica con la diabetes mellitus tipo 2 como enfermedad prevalente.

Este avance surge del camino recorrido por la autora internista educadora, en particular con la investigación “Construcción y evaluación de un perfil de competencias profesionales en medicina interna”. Se exponen los objetivos general y específicos, justificación, propuesta pedagógica con acciones y estrategias didácticas, línea de investigación en Diabetes Mellitus tipo 2, concepto de competencias profesionales, modelo pedagógico y B-Learning, práctica formativa en consulta externa y B Learning, opciones de mejora y reflexiones finales.

Se invita a profesores y coordinadores de programa a reflexionar y revisar el tiempo dedicado a la atención y servicio a pacientes ambulatorios durante la residencia, así como el desarrollo de competencias profesionales por los médicos residentes